41、请假条（五） (第1/2页)

    春风野火：“论如何写一张内容积极向上的请假条。”

    春风雨露：“问老师。”

    春花秋实：“问同学。”

    春满人间：“问自己。”

    春暖花香：“老师可能没空，所以建议去问同学。”

    春去秋来：“同学可能会嘲笑，还是自己研究吧。”

    春蛇秋蚓：“内容积极向上的请假条和一般的请假条有区别吗？”

    椿庭萱室：“有一点。”

    纯一不杂：“感觉不只是一点。”

    纯属骗局：“那应该有两点。”

    唇敝舌腐：“三点。”

    唇齿相须：“三点以上。”

    唇辅相连：“……”

    唇腐齿落：“积极是正面的意思。”

    唇尖舌利：“我知道。”

    唇焦口燥：“请假条的内容太积极的话，会不会太假？”

    唇揭齿寒：“没试过呀。”

    唇竭齿寒：“不知道。”

    鹑居鷇饮：“我朋友住院了，所以我要找点时间到医院看他一下……这个请假理由够积极吧。”

    鹑衣鹄面：“你朋友真惨。”

    鹑衣鷇食：“这个请假理由虽然很棒，但是不好用。”

    触目警心：“还容易穿帮。”

    触目伤怀：“穿帮啊。”

    触目伤心：“穿帮不太好。”

    触石决木：“这样的请假理由不仅很容易被拆穿，写假条的人还容易被老师拉黑。”

    触手可及：“感觉被老师拉黑不太好。”

    触手生春：“嗯，的确不太好。”

    触物伤情：“超级不好。”

    黜昏启圣：“不想被老师拉黑怎么办？”

    黜奢崇俭：“那就有一说一。”

    黜邪崇正：“对，别在请假条上搞艺术。”

    黜衣缩食：“搞艺术……”

    黜幽陟明：“请假条上的艺术……”

    黜陟幽明：“一张请假条能展现什么艺术？”

    揣时度力：“精美的涂鸦。”

    揣骨听声：“好吧，涂鸦也算精美。”

    揣奸把猾：“请假条很安静地躺在书桌上，在没人的教室里偷偷唱歌，即使四周没有听众，也依旧在唱那首没人听见的歌。这场卑微的演出让黑板逐渐陷入呆滞。”

    啜英咀华：“你字多，你厉害。”

    喘息未定：“我书桌上从来没有请假条。”

    喘月吴牛：“我的也没有。”

    窗间过马：“所以，没事干嘛要把请假条放在书桌上？”

    床上迭床：“造成这个局面的原因，很可能出自一场美丽的意外。”

    床上叠床：“不，意外一点都不美丽。”

    床上施床：“把请假条放在桌上也没什么不好。”

    床下安床：“这样容易被风吹走。”

    创巨痛仍：“所以，我们不能把请假条放在书桌上？”

    创钜痛仍：“不是不能。”

    创钜痛深：“嗯，不是不能，而是拿